Guía para fortalecer la competencia lectora usando la diversidad textual en el aula : a partir de las evidencias de las evaluaciones de logros de aprendizaje
| dc.publisher.country | PE | en_US |
| dc.contributor.author | Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-11-08T12:58:26Z | |
| dc.date.available | 2024-11-08T12:58:26Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/10765 | |
| dc.description.abstract | Esta guía tiene como propósito brindar información sobre diversidad textual para que haya una mejor comprensión de la competencia del CNEB “Lee diversos tipos de textos”. Por eso, está dirigida a docentes, así como a cualquier actor educativo que esté interesado en el desarrollo de esta competencia. En esta guía encontrará aspectos que ayuden a fortalecer sus conocimientos disciplinares, así como algunas sugerencias que pueden orientar su práctica pedagógica, a partir de las evidencias de las evaluaciones. nacionales. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en_US |
| dc.subject | Comprensión lectora | en_US |
| dc.subject | Evaluación del estudiante | en_US |
| dc.subject | Evaluación del rendimiento escolar | en_US |
| dc.subject | Perú | en_US |
| dc.title | Guía para fortalecer la competencia lectora usando la diversidad textual en el aula : a partir de las evidencias de las evaluaciones de logros de aprendizaje | en_US |
| dc.type | Documentos internos | en_US |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | en_US |
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